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近日，，，，，习近平总书记主持召开中央政治局会议，，，，，分析研究2025年经济工作；；；；；；；；听取中央纪委国家监委工作汇报，，，，，研究部署2025年党风廉政建设和反腐败工作 。。。。。。 。。�；；；；；；；嵋榍康�，，，，，要巩固深化党纪学习教育成果，，，，，综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用 。。。。。。 。。
纪律是管党治党的“戒尺”，，，，，是党员干部约束自身行为的标准和遵循 。。。。。。 。。党章明确规定，，，，，党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，，，，，共产党员必须自觉接受党的纪律的约束 。。。。。。 。。这种约束具有强制性，，，，，不管职位高低，，，，，所有党员都必须遵守 。。。。。。 。。党的纪律不仅是“戒尺”，，，，，也具有教育、引导功能 。。。。。。 。。我们党历来强调培养“自觉的纪律”，，，，，一贯重视发挥纪律的教育功能 。。。。。。 。。党员干部通过学习党的纪律，，，，，进一步锤炼党性、提高政治觉悟和道德修养，，，，，不断增强党员的身份认同、价值认同、使命认同，，，，，把纪律要求转化为内在追求，，，，，养成遵规守纪的自觉 。。。。。。 。。新时代顺利推进党的事业，，，，，离不开严明的纪律作保障 。。。。。。 。。只有进一步严明纪律规矩，，，，，确保全党坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，，，，，统一思想、统一行动，，，，，知行知止、令行禁止，，，，，才能形成推进中国式现代化的强大动力和合力 。。。。。。 。。纪律既是“紧箍咒”，，，，，也是“护身符” 。。。。。。 。。2023年修订的《中国共产党纪律处分条例》坚持落实“三个区分开来”，，，，，特别明确了违纪行为需要同时具备客观违规性和主观有责性、对无过错行为不追究党纪责任的基本规则，，，，，旗帜鲜明为担当实干者撑腰鼓劲 。。。。。。 。。新征程上，，，，，要综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用，，，，，切实把纪律教育融入日常、抓在经常，，，，，引导推动党员、干部在遵规守纪前提下，，，，，勤奋工作、放手干事、锐意进取、积极作为 。。。。。。 。。
准确运用“四种形态”，，，，，严格纪律约束、强化纪律执行、深化纪律教育 。。。。。。 。。把落实党委（党组）主体责任作为践行第一种形态的“牛鼻子”来抓，，，，，推动党委（党组）将“管”和“治”融入日常，，，，，发现苗头性倾向性问题，，，，，及时准确运用批评教育、诫勉谈话、警示提醒等方式，，，，，做到小过即问、小错即纠 。。。。。。 。。要根据违纪行为的性质、情节和危害程度，，，，，依规依纪依法确定相应的处理措施，，，，，该适用哪种形态就适用哪种形态，，，，，确保处理结果公正、合理 。。。。。。 。。要“惩、治、防”一体推进，，，，，贯彻惩前毖后、治病救人方针，，，，，注重做好受处理处分党员干部的思想政治工作，，，，，帮助他们认识错误、改正错误，，，，，实现政治效果、纪法效果和社会效果有机统一 。。。。。。 。。深化以案促改促治，，，，，一方面，，，，，将典型案例转化为治本资源，，，，，深入分析案件背后的制度缺失、监管漏洞，，，，，推动完善权力配置和运行制约机制；；；；；；；；另一方面，，，，，将案例转化为警示教育“活教材”，，，，，用“身边事”教育“身边人”，，，，，增强警示教育针对性实效性，，，，，织密织牢拒腐防变思想防线 。。。。。。 。。
推动“三个区分开来”具体化、规范化，，，，，促进党员干部廉而有为、勤勉敬业 。。。。。。 。。全面从严治党的目的不是要把人管死，，，，，而是要通过明方向、立规矩、正风气、强免疫，，，，，营造积极健康、干事创业的政治生态和良好环境 。。。。。。 。。要准确掌握适用“三个区分开来”的具体情形，，，，，完善容错纠错机制，，，，，精准把握失误与失职、敢为与乱为、为公与徇私、主观与客观等区别，，，，，对党员干部在改革创新、担当干事、推动发展中出现的失误偏差，，，，，区别情形、审慎处置，，，，，对一心为公、不谋私利的党员干部依规依纪依法合理容错、减责免责 。。。。。。 。。依法依规严肃查处诬告陷害行为，，，，，对受到不实举报的党员干部及时开展澄清正名，，，，，做到审慎从严、不枉不纵，，，，，彰显向诬告者亮剑、为实干者撑腰的鲜明导向 。。。。。。 。。
综合发挥党的纪律教育约束、保障激励作用，，，，，必须建立经常性和集中性相结合的纪律教育机制，，，，，深刻总结运用党纪学习教育好经验好做法，，，，，坚持常态长效推进纪律教育，，，，，把纪律教育融入干部成长全过程，，，，，引导党员干部将党规党纪内化为日用而不觉的言行准则，，，，，始终做政治信念坚定、遵规守纪的明白人 。。。。。。 。。同时，，，，，推动党员干部在遵规守纪中增强改革创新意识，，，，，凝聚干事创业内生动力，，，，，提高履职尽责能力，，，，，做到廉而有为、勤勉敬业，，，，，把党纪学习教育成果持续转化为推动高质量发展的强大动力 。。。。。。 。。
